caso planteado por los estudiantes
La Universidad Tecnológica de la Huasteca Hidalguense
(UTHH), cuenta con la carrera de Lic. Gastronomía lo cual tiene una
gran demanda.
Es la tercera generación la que compartiría aula con
los alumnos de 4to cuatrimestre; así como, con los alumnos que regresan de estadía. Esto supone un
problema de espacios ya que no contamos
con los salones y talleres suficientes para todos los alumnos. Aunado de
que contamos con un solo edificio que se
comparte entre las Carreras de Gastronomía y Procesos Alimentarios.
Al mismo
tiempo no contamos con
más laboratorios de cocinas
en la carrera
y no se cuenta con el material necesario
para los alumnos de la carrera, eso mismo ocasionara
conflictos con los alumnos por el motivo de que no podrán realizar sus prácticas debidamente a pesar de que
ellos traigan sus materiales de trabajo
ya que solo unos podrán ocupar equipo menor y mayor.
Muchos de los alumnos estarán en desacuerdo ya que
no contaran con las herramientas necesarias para trabajar y eso ocasionaría que los alumnos se den de
baja y dar un mal prestigio a la universidad ya que ellos iban con la finalidad de adquir nuevos
conocimientos.
Para solucionar este caso, el equipo propone hacer
un ajuste de horarios para ceder los espacios de manera equitativa procurando y
cuidando no empalmar clases para que los alumnos trabajen con la mayor comodidad posible.
Mediante un análisis evaluar la materia de tutorías
que aporte que tiene y si este no es significativo para la formación del
alumno, eliminar las horas y ocupar estas para una materia del área
tecnológica.
Solución De acuerdo al "Diagrama de Pareto"
Solución De acuerdo al "Diagrama de Pareto"
Al buscar las causas principales de los problemas y establecer la prioridad de las soluciones.
Al evaluar los resultados de los cambios efectuados a un proceso (antes y después)
Cuando los datos puedan clasificarse en categorías.Cuando el rango de cada categoría es importante.
Se analiza
cuáles son las causas que expresan los estudiantes que posteriormente en la carrera de gastronomía serán afectados o en que serán beneficiados. para la obtención de datos, se planteó este
problemática asiendo barios cálculos entre estudiantes de nuevo ingreso y los de estadía tanto
los que están en curso se tomaron en cuenta varios factores.
Se realizó una tabla con los datos planteados.
causas
|
frecuencia
|
frecuencia
acumulada
|
porcentaje
|
porcentaje
acumulado
|
Demanda
de la carrera
|
68
|
68
|
22.66
|
22.66
|
Salones
y talleres
|
62
|
130
|
20.67
|
43.33
|
Laboratorio
de cocinas
|
56
|
186
|
18.66
|
61.99
|
Realización
de practicas
|
48
|
234
|
16
|
77.99
|
Materiales
|
36
|
270
|
12
|
89.99
|
Se
pueden dar de baja
|
30
|
300
|
10
|
100
|
Total
|
300
|
100
|